Kategoria: Aktualności

POZNAJMY ZWYCIĘZCÓW KONURSU„TEST WIEDZY z EduAkcją” dla uczniów szkół ponadpodstawowych! 

I miejsce Katarzyna Kozuber, III Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi w Zabrzu, klasa IV B

II miejsce Agata Soberka, TEB Technikum w Gliwicach, klasa III KOS

III miejsce Anna Salwik, Zespół Szkół nr 4 w Jaśle, klasa III F 

IV miejsce  Oliwia Lewandowska, Zespół szkół im. Mikołaja Kopernika w Koninie, klasa III TE

V miejsce Gabriela Jurczak, Zespół Szkół Licealnych i Ekonomicznych nr 1 w Warszawie, klasa III EB

Zadaniem uczestników było w dniach od 24 marca do 3 kwietnia 2026 r. rozwiązanie testu składającego się z 14 pytań jednokrotnego wyboru w czasie 10 minut (czas liczony od wyświetlenia pierwszego pytania). 

Laureaci otrzymają atrakcyjne nagrody finansowe.

1. miejsce – 900 zł
2. miejsce – 700 zł
3. miejsce – 500 zł
4. miejsce – 250 zł
5. miejsce – 150 zł

Gratulujemy!

POZNAJMY LAUREATÓW KONKURSU „KRZYŻÓWKA Z EduAkcją”! 

I miejsce  Liliana Więckowska, Szkoła Podstawowa nr 21 w Częstochowie, klasa V

II miejsce  Klaudia Andrychiewicz, Szkoła Podstawowa nr 5 w Biłgoraju, klasa VIII

III miejsce Aleksander Kogut, Szkoła Podstawowa w Łęgajnach, klasa V

IV miejsce Leon Grzelak, Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Łodzi, klasa IV

V miejsce Natan Pabian, Szkoła Podstawowa w Wolicy, klasa IV

Konkurs był skierowany do uczniów szkoły podstawowej klas IV-VIII), trwał od 9 do 20 marca 2026 roku. Zadaniem uczestnika było rozwiązanie krzyżówki oraz przedstawienie znaczenia hasła dowolną metodą graficzną/fotograficzną/plastyczną na maksymalnie jednej stronie A4. Prace oceniała Jury instytucji partnerskich projektu.

Laureaci otrzymają atrakcyjne nagrody finansowe:

1. miejsce – 900 zł
2. miejsce – 700 zł
3. miejsce – 500 zł
4. miejsce – 250 zł 
5. miejsce – 150 zł

Serdecznie gratulujemy wszystkim laureatom oraz dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie. Wpłynęły aż 722 zgłoszenia!

Zapraszamy nauczycieli oraz uczniów szkół ponadpodstawowych oraz starszych klas szkół podstawowych do udziału w spotkaniu z praktykiem online: „Inwestowanie a odpowiedzialność – jak decyzje finansowe wpływają na przyszłość?”

Lekcję poprowadzi: Krzysztof Kamiński, członek CFA Society Poland

KIEDY: 22.04.2026 r., godzina 8:55 – 9:40

GDZIE: online na Platformie CilckMeeting

Główne zagadnienia poruszane na lekcji

– czym jest inwestowanie i jak działa

– jak decyzje finansowe wpływają na środowisko i ludzi

– czym jest odpowiedzialne inwestowanie i jakie są produkty które to umożliwiają

– jak podejmować mądre wybory – nawet mając niewielkie środki

Na lekcji uczniowie odkryją, że inwestowanie to nie tylko sposób na zarabianie, ale też realny wpływ na przyszłość.

Aby zarejestrować się, prosimy o kliknięcie w poniższy link (należy wpisać imię, nazwisko nauczyciela, adres e-mail, nazwę szkoły, klasę, liczbę uczniów, województwo):   

https://bde.clickmeeting.com/inwestowanie-a-odpowiedzialnosc-jak-decyzje-finansowe-wplywaja-na-przyszlosc-/register

Lekcja odbędzie się w ramach Projektu EduAkcja, którego Partnerami są: Warszawski Instytut Bankowości, Fundacja GPW, CFA Society Poland, Franklin Templeton oraz  Izba Gospodarcza Towarzystw Emerytalnych. 

Więcej informacji o Projekcie :

https://bakcyl.wib.org.pl/projekty-partnerskie/eduakcja/

https://www.edu-akcja.org

Zapraszamy!

ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU
„Ekonomiczny Test – Dzień Edukacji Ekonomicznej”

Z przyjemnością informujemy o rozstrzygnięciu konkursu „Ekonomiczny Test – Dzień Edukacji Ekonomicznej”, organizowanego przez Fundację Warszawski Instytut Bankowości w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Bakcyl”.

Konkurs odbywał się w dniach od 2 do 9 kwietnia 2026 r. i był skierowany do nauczycieli uczestniczących w warsztatach zorganizowanych 9 kwietnia 2026 r. w Krajowym Centrum Edukacji Ekonomicznej oraz w siedzibie Giełdy Papierów Wartościowych. Zadaniem uczestników było rozwiązanie testu online sprawdzającego wiedzę z zakresu ekonomii i finansów.

Na podstawie uzyskanych wyników – liczby punktów oraz czasu rozwiązania testu – wyłoniono pięciu laureatów, którzy osiągnęli najlepsze rezultaty.

Laureaci konkursu:

1. miejsce – Beata Boguszewska, ZSS nr 105 w Warszawie
2. miejsce – Aleksandra Płocha, IX LO im. Klementyny Hoffmanowej w Warszawie
3. miejsce – Agata Pietrzyk, Szkoła Podstawowa nr 366 im. Jana Pawła II
4. miejsce – Magdalena Komendera, ZS nr 4 w Jaśle
5. miejsce – Monika Mrożek, XI Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. Stanisława Staszica w Radomiu

Laureaci otrzymują nagrody w formie e-voucherów:

• 1 miejsce – 400 zł
• 2 miejsce – 300 zł
• 3 miejsce – 200 zł
• 4 miejsce – 100 zł
• 5 miejsce – 50 zł

Zwycięzcy zostaną poinformowani o wynikach indywidualnie drogą mailową. Nagrody zostaną przekazane na wskazane adresy e-mail w terminie do 21 dni od ogłoszenia wyników.

Serdecznie gratulujemy wszystkim laureatom oraz dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie i zaangażowanie w rozwijanie wiedzy ekonomicznej.

Zapraszamy do udziału w kolejnych inicjatywach edukacyjnych realizowanych w ramach projektu „Bakcyl”

Już jutro 9 kwietnia nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych będą mogli wziąć udział w warsztatach towarzyszących 10. Kongresowi Edukacji Ekonomicznej. To świetna okazja, by dowiedzieć się, jak pomagać uczniom lepiej rozumieć ekonomię i finanse.

𝐌𝐢𝐞𝐣𝐬𝐜𝐞:
Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej, ul. Smolna 6, Warszawa
oraz Giełda Papierów Wartościowych, ul. Książęca 4, Warszawa

U𝐜𝐳𝐞𝐬𝐭𝐧𝐢𝐜𝐲 𝐨𝐭𝐫𝐳𝐲𝐦𝐚𝐣𝐚̨:

• Materiały edukacyjne, książki „Przygody Przedsiębiorczego Dżeka” Janusza Korczaka i „Ekonomia dla ciekawych” prof. Witolda Orłowskiego
• Zaświadczenie o udziale w warsztatach

Więcej informacji: https://forms.office.com/e/dgznLGHED2

ZAPRASZAMY!

14 marca obchodzimy Międzynarodowy Dzień Matematyki, znany na świecie także jako Dzień Liczby π. To dobra okazja, by na chwilę zatrzymać się i zadać proste pytanie: po co właściwie uczymy się matematyki?

Dla wielu uczniów to przedmiot wymagający, czasem trudny, czasem budzący frustrację. A jednak matematyka ma jedną ogromną zaletę – uczy myśleć. Uczy porządkować informacje, analizować dane, szukać zależności i wyciągać wnioski. To kompetencje, bez których trudno dziś funkcjonować w świecie pełnym liczb, statystyk i wykresów.

Ale jest jeszcze coś ważniejszego.

Matematyka to nie tylko zadania z podręcznika. To język finansów. To narzędzie do podejmowania codziennych decyzji. To umiejętność policzenia, ile naprawdę kosztuje kredyt, co oznacza 10% rabatu i jak działa procent składany.

Trudno mówić o świadomym życiu bez podstawowej wiedzy finansowej. A trudno mówić o wiedzy finansowej bez matematyki.

Dlatego lekcja matematyki jest naturalnym i najlepszym miejscem do wprowadzania elementów edukacji finansowej i  ekonomicznej. Gdy uczniowie uczą się procentów, mogą jednocześnie zrozumieć mechanizm oprocentowania lokaty czy kredytu. Gdy analizują wykresy – uczą się interpretować dane gospodarcze. Gdy rozwiązują zadania tekstowe – mogą planować budżet klasowy, porównywać oferty, szacować koszty i ryzyko.

To nie jest „dodatkowy temat”. To praktyczne zastosowanie tego, czego i tak uczymy.

Współczesny świat wymaga od młodych ludzi umiejętności podejmowania rozsądnych decyzji finansowych. Planowanie wydatków, odpowiedzialne pożyczanie pieniędzy, rozumienie pojęć takich jak kapitał, rata, prowizja czy stopa procentowa – to kompetencje, które realnie wpływają na jakość dorosłego życia.

Dlatego coraz większą rolę odgrywają materiały dydaktyczne, które łączą matematykę z ekonomią i finansami. Scenariusze lekcji i prezentacje multimedialne pokazują, że procenty to nie abstrakcja, lecz konkret. Że wykres to nie rysunek, lecz informacja. Że zadanie z treścią może być symulacją prawdziwej decyzji finansowej.

Takie podejście pozwala uczniom zobaczyć sens matematyki. Zrozumieć, że liczby opisują rzeczywistość. I że od umiejętności ich interpretowania zależy bardzo wiele.

Międzynarodowy Dzień Matematyki to dobry moment, by przypomnieć, że lekcja matematyki może być czymś więcej niż ćwiczeniem rachunkowym. Może być pierwszym krokiem do świadomego, odpowiedzialnego dorosłego życia.

———————————————————————————————–

Materiały, o których mowa przygotowane są w ramach zadania sfinansowanego ze środków Funduszu Edukacji Finansowej, którego dysponentem jest Minister Finansów i Gospodarki. Zadanie realizowane jest przez Fundację Warszawski Instytut Bankowości we współpracy z kilkunastoma partnerami, w tym m.in. stowarzyszeniami nauczycieli, ośrodkami doskonalenia nauczycieli oraz uczelniami w całego kraju.

Dzięki przygotowanym materiałom możliwe jest wprowadzenie elementów edukacji finansowej w program zajęć każdego przedmiotu, do którego je opracowano. Może to przełożyć się na budowanie świadomego wykorzystywania przekazanej uczniom wiedzy z zakresu ekonomii i finansów od najmłodszych lat, w codziennym życiu.

Zestaw materiałów składa się z kilkudziesięciu scenariuszy i prezentacji multimedialnych do poszczególnych przedmiotów, tj. matematyka, język polski, język angielski, doradztwo zawodowe, historia, wiedza o społeczeństwie, geografia oraz lekcja godziny wychowawczej i wywiadówka. Zestaw obejmuje również: książkę dla uczniów, przewodnik dla dyrektora szkoły oraz Rady Rodziców, poradnik dla nauczycieli, słownik podstawowych pojęć finansowych, grę planszową oraz scenariusze gier terenowych i studiów przypadku.

Ogólnopolska lekcja online „Młodzież w cyfrowym świecie: jak rozpoznawać oszustwa finansowe!”

Data:  18 marca 2026 r. (środa), godz. 8:55-9:40.

Link do rejestracji: https://bde.clickmeeting.com/mlodziez-w-cyfrowym-swiecie-jak-rozpoznawac-oszustwa-finansowe-/register

Prowadzący:

• dr hab. Mateusz Folwarski, prof. UEK – Prorektor ds. Polityki Finansowej i Rozwoju Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, profesor Uczelni w Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie oraz wieloletni wykładowca Uniwersytetu Jagiellońskiego. Autor licznych publikacji z zakresu bankowości, nowych technologii i innowacji finansowych. Uczestnik wielu projektów dotyczących współpracy nauki z biznesem, m.in. ewaluacji Strategii na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju, analiz stabilności sektora spółdzielczego i skuteczności wskaźnika WIBOR. Członek rady nadzorczej Systemu Ochrony Zrzeszenia Banku Polskiej Spółdzielczości.

Główne zagadnienia poruszane na lekcji:

• Poznasz świat oszustw finansowych – dowiesz się, czym jest oszustwo i w jaki sposób przestępcy próbują zdobyć pieniądze lub dane osobowe innych osób.
• Odkryjesz najpopularniejsze metody oszustów – poznasz przykłady oszustw „na telefon”, Fininfluenserów oraz kradzieży dokumentów.
• Nauczysz się rozpoznawać zagrożenia w internecie – sprawdzisz, jak działają fałszywe wiadomości, podejrzane linki czy nieuczciwe sklepy internetowe.
• Dowiesz się, jak skutecznie się chronić – poznasz proste zasady bezpieczeństwa, które pomogą Ci chronić swoje pieniądze i dane osobowe.
• Zrozumiesz skalę problemu – zobaczysz, jak często dochodzi do oszustw finansowych i gdzie szukać pomocy w przypadku zagrożenia.

Serdecznie zapraszamy!