Autor: Joanna Zimoląg-Myczkowska

Główne punkty agendy

Kongres poprzedzi konferencja prasowa 19 marca, w trakcie której zaprezentowane zostaną wyniki VII edycji badania „Poziom wiedzy finansowej Polaków”. Na kolejne dwa dni głównego wydarzenia zaplanowano ponad 20 wystąpień, paneli i debat, w których głos zabiorą najwyżsi przedstawiciele władz państwowych, instytucji branżowych i sektora finansowego. Kongresowi towarzyszyć będą także aktywności dodatkowe – spotkanie edukacyjne dla seniorów, czy ogólnopolska lekcja online, w której w zeszłym roku udział wzięło 11000 uczniów i nauczycieli z całej Polski.

Pierwszy dzień Kongresu rozpocznie się od wystąpień gości specjalnych. Na dalszą część dnia organizatorzy zaplanowali sześć debat i fireside chat’ów z udziałem przedstawicieli świata polityki, nauki i biznesu:

• Debata ekonomistów: „Kryzys gospodarczy najsurowszym nauczycielem ekonomii – tak było, jest i musi być?”
• Debata rektorów: „Świat nauki podstawą rozwoju świata gospodarki – diagnoza stanu obecnego i najpilniejsze wyzwania”
• Debata „Jak zachęcić młodych Polaków wchodzących na rynek pracy do długoterminowego oszczędzania na emeryturę?”
• Fireside chat „20 lat Polski w Unii Europejskiej – edukacja ekonomiczna społeczeństwa metodą faktów”
• Debata „Edukacja w cyberbepieczeństwie – jeszcze człowiek czy już sztuczna inteligencja?”
• Debata „Jak wyważyć zrównoważenie, czyli czy do E, S, G podchodzić tak samo?”

Drugi dzień również rozpoczną wystąpienia gości specjalnych, a w dalszej części wydarzenia uczestnicy będą mogli wysłuchać debaty rynku bankowego „Zaufanie, bezpieczeństwo, stabilność – kluczowe wartości dla sektora bankowego a rzetelna edukacja finansowa”, debaty rynku kapitałowego „Jak zmienić postawy i przekonania Polaków nt. inwestowania? Wyzwania dla instytucji rynku kapitałowego.” oraz trzech fireside chat’ów:

• „Jest ryzyko…powinno być ubezpieczenie – potrzeby edukacyjne społeczeństwa a priorytety branży ubezpieczeniowej”
• „Nowe technologie w służbie edukacji finansowej”
• „Edukacja finansowa a edukacja wartości – czy zarządzanie finansami może być wartością pozamaterialną?”