Autor: Grzegorz Kondek

#BIK; #wiarygodnośćfinansowa; #ScoreHunterJunior; #konkursedukacyjny; #edukacjaekonomiczna; #scoring

Po przebytej lekcji uczeń:

• Rozumie pojęcie dezinformacji i zna jej źródła.
• Jest świadomy zagrożeń występujących w mediach społecznościowych.
• Wie czym jest higiena cyfrowa i jak o nią zadbać.
• Potrafi odróżnić fakt od opinii.
• Umie rozpoznawać clickbaity i fake newsy.
• Wie co zrobić, gdy ma kontakt z fałszywą informacją.

Główne zagadnienia:

• Czym jest dezinformacja i co wspólnego ma z sokiem pomarańczowym?
• Niebezpieczeństwa w mediach społecznościowych.
• Pojęcie higieny cyfrowej i sposoby na jej zachowywanie
• Dlaczego warto odróżniać fakty od opinii?
• Clickbaity, boty i catfishing
• Co zrobić, kiedy napotkamy fałszywą informację?

Czas trwania lekcji:

• 45 minut (1 godzina lekcyjna)

Najbliższe terminy lekcji:

• 3 kwietnia 2023 r., godz. 9.50
• 18 kwietnia 2023 r., godz. 8.55
• 9 maja 2023 r., godz. 8.00
• 17 maja 2023 r., godz. 9.50

Aby wziąć udział:

1. Zarejestruj Szkołę – szkola.wib.edu.pl, a następnie
2. Zarezerwuj wybrane lekcje zgodnie z załączonym harmonogramem
3. Prosimy o zgłaszanie stałych godzin lekcji nie później niż na 48 godzin przed datą realizacji

Drugie miejsce w FINALE zdobyli uczniowie klasy 8 z Publicznej Szkoły Podstawowej nr 5 w Brzegu (Jakub Malinowski i Antoni Sokołowski), zaś trzecie miejsce uczniowie z klasy 8 ze Szkoły Podstawowej im. Szarych Szeregów w Piaskach (Wiktor Osmański i Dominik Mostowski).

EQF 2022/2023 składał się z następujących etapów:

• etapów wojewódzkich,
• półfinału,
• finału konkursu.

Rozgrywka finałowa odbyła się 23 marca 2023 r. – uczestniczyło w niej 10 dwuosobowych zespołów z różnych regionów Polski.

W trakcie lekcji poruszono m.in. tematy:

• czym jest oferta publiczna
• emisja akcji – finansowanie spółki
• korzyści debiutu giełdowego
• proces oferty publicznej
• życie spółki giełdowej

Film z lekcji jest dostępny na kanale YouTube: https://youtu.be/QrA0J51uRB8

Podczas sesji plenarnej pierwszego dnia Kongresu wręczono wyróżnienia dla najaktywniejszych instytucji i osób w programach edukacyjnych w 2022 r., realizowanych z inicjatywy ZBP.

Wyróżnienia z okazji Jubileuszu 10-lecia realizacji Projektu Bankowcy dla Edukacji Finansowej Dzieci i Młodzieży BAKCYL wręczono w dwóch kategoriach:

dla najaktywniejszych banków partnerskich w Projekcie BAKCYL:

• BNP Paribas Bank Polska S.A. i Fundacja BNP Paribas
• Santander Bank Polska S.A. i Fundacja Santander Bank Polska S.A. im. Ignacego Jana Paderewskiego
• ING Bank Slaski S.A. i Fundacja ING Dzieciom

dla najaktywniejszych Wolontariuszy za szczególne zaangażowanie i wspieranie działań edukacyjnych:

• Renata Dominczak – wolontariuszka banku CaixaBank S.A. Oddział w Polsce
• Danuta Perka – wolontariuszka Rejonowego Banku Spółdzielczego w Lututowie
• Marcin Stroński- wolontariusz banku BNP Paribas Bank Polska S.A.

Pozostałe kategorie wyróżnień:

Najbardziej aktywni wykładowcy w Programie Edukacyjnym „Nowoczesne Zarządzanie Biznesem” w 2022 r.:

• Dr inż. Monika Sipa, Politechnika Częstochowska
• Dr Iwa Kuchciak, Uniwersytet Łódzki
• Dr Piotr Pisarewicz, Uniwersytet Gdański  

Najbardziej aktywne Jednostki Samorządu Terytorialnego, za współpracę na rzecz edukacji ekonomicznej i cyberbezpieczeństwa dzieci, młodzieży i seniorów w 2022 r. w ramach Programu Bankowcy dla Edukacji:

• Miasto Gdańsk
• Miasto Rzeszów
• Miasto Żory
• Wyróżnienie za aktywną współpracę na rzecz edukacji ekonomicznej dzieci i młodzieży w 2022 r. w ramach Projektu EduAkcja otrzymał Andrzej Browarski.

Wszystkim wyróżnionym serdecznie gratulujemy!

Podczas spotkania szukano odpowiedzi m.in. na pytania:

• Czym jest oszczędzanie, czym inwestowanie, a czym wzięcie kredytu?
• Dlaczego nie ma zysku bez ryzyka i jak ryzykować mądrze?
• Jakie błędy popełnili wcześniej inni, żebyś Ty nie musiał/a ich popełniać?
• Co wspólnego ma inwestowanie z obserwacją schnącej farby?

Film z lekcji jest dostępny na kanale YouTube: youtu.be/cfQce-bHSEg

Podczas lekcji szukano odpowiedzi m.in. na pytania:

• Jak wygląda praca w banku?
• Dlaczego warto podjąć pracę w bankowości?
• Jakie kwalifikacje i cechy osobowości powinni posiadać kandydaci zainteresowani pracą w banku?

Film z lekcji jest dostępny na kanale YouTube: https://youtu.be/8j6mXaWbLoY

Spotkanie w formule on-line odbędzie się w dniu 24 marca o godzinie 9:50

W trakcie lekcji zostaną poruszone tematy:

• czym jest oferta publiczna
• emisja akcji – finansowanie spółki
• korzyści debiutu giełdowego
• proces oferty publicznej
• życie spółki giełdowej

Na webinar obowiązują zapisy.

Zapraszamy nauczycieli do rejestracji klas: https://kef.edu.pl/EduAkcja

Spotkanie w formule on-line odbędzie się w dniu 21 marca o godzinie 8:55

Podczas spotkania poszukamy odpowiedzi na pytania:

• Czym jest oszczędzanie, czym inwestowanie, a czym wzięcie kredytu?
• Dlaczego nie ma zysku bez ryzyka i jak ryzykować mądrze?
• Jakie błędy popełnili wcześniej inni, żebyś Ty nie musiał/a ich popełniać?
• Co wspólnego ma inwestowanie z obserwacją schnącej farby?

Na webinar obowiązują zapisy. Zapraszamy nauczycieli do rejestracji klas: https://kef.edu.pl/InwestycjezGlowa

Spotkanie w formule on-line odbędzie się w dniu 20 marca o godzinie 11:45

Podczas spotkania poszukamy odpowiedzi na pytania:

• Jak wygląda praca w banku?
• Dlaczego warto podjąć pracę w bankowości?
• Jakie kwalifikacje i cechy osobowości powinni posiadać kandydaci zainteresowani pracą w banku?
• Banki – instytucje społecznie odpowiedzialne.

Na webinar obowiązują zapisy. Zapraszamy nauczycieli do rejestracji klas: https://kef.edu.pl/PracawBanku